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传递优秀 幸福同在

  • 2018年01月25日

本学期,第二学业部依据《人生中心wb750.com理论》关于“美好人生学生基本素养”高中阶段的目标转化要求,将“合作、理想、责任、科技、实践、意志、友谊、爱好、节制、乐施”等十项基本素养点作为课程重点目标转化研究。

在本学年空间课程学习考察过程中,教师及学生走进黔西南,了解贵州山区中学生学习生活实际。联系贵州省丹寨县石桥小学,跨越学部局限,组织了建华中小学“传递优秀,幸福同在”的校际间互动活动,过程中,建华人表露出高度的责任感,建华中小学生更是积极踊跃,表现出了建华人的优秀和情怀,心存正念,这可谓是此次空间课程“乐施”素养的重要行为表现。学生通过这次活动,更加深入地理解了何为“乐施”,“乐施”为何!

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  研究中准确把握核心素养的价值定位,围绕“友谊、节制、乐施”等基本素养点创新活动设计。让学生在思考中前进,在探究中成长。


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